07. Juegos para el desarrollo de las inteligencias

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles constituyó en equipo de trabajo formado por los autores, los cuales trabajaron de manera conjunta durante mas de un año. En la medida que cada uno de los juegos se elaboraba, se realizan y analizaban el aula por los propios autores para comprobar su idoneidad. El equipo que elaboró este libro lo constituyeron: Rosa Maria Iglesias Iglesias, Francisco Herranz Sabio, Antonia Fernández Maya, Rosa Fernández Iruretagoyena y Diana Marugán, todos ellos maestros de educación infantil y con amplia experiencia en el trabajo diario con niños. La teoría de las inteligencias múltiples no constituye un modelo pedagógico sino psicológico, porque un modelo pedagógico es mucho más amplio y abarca muchas cuestiones curriculares que la teoría de las inteligencias múltiples no engloba No obstante es su sistema ha sido incorporado en numerosos modelos, que han asimilado sus preceptos y planteamientos, y los han integrado en sus procedimientos pedagógicos y metodológicos. Sobre esta teoría se están construyendo modelos educativos. Y tendrá que ser así, ya que si trabajamos cada una de las inteligencias, estaremos trabajando al niño en su "integridad" y no facetas del mismo como tradicionalmente se ha realizado.

Este libro nos proporciona una serie de juegos expresamente pensados para que los niños, a partir de los dos años, hagan realidad la tan conocida frase de "aprender jugando" en este caso desarrollando todas y cada una de sus inteligencias a través del juego.