La problemática del bilingüismo en los primeros años de la vida ha concitado variados criterios, tanto para el aprendizaje de una segunda lengua culturalmente relacionada con la propia, como el de un idioma extranjero, como caso particular del bilingüismo. Esto va desde posturas muy liberales "mientras más temprano mejor", hasta las mas conservadoras. El autor refleja los resultados de sus estudios en los que plantea decididamente que esto está determinado por las particularidades de la edad, que implica conceptos, métodos, y técnicas propios y originales, así como logros y problemáticas diferentes en estos niños y niñas.

1. Caracterización general del desarrollo del lenguaje en la edad preescolar
2. El bilingüísmo o bilingüalismo
3. El aprendizaje de una lengua extranjera, caso particular del bilingüismo
4. Los métodos en el aprendizaje de la lengua extranjera
5. El papel del educador en el aprendizaje de la lengua extranjera
6. Las problemáticas del desarrollo infantil en la situación del bilingüismo y el aprendizaje de una lengua extranjera
Bibliografía